В очередной раз, проходя мимо скамеек в сквере «Студенческий», я заметила, как варварски оторваны доски на одной из них. Теперь на скамейках сидеть негде — разве что вскарабкаться на спинку и «свесить ножки». И именно так поступают подростки, не обращая внимания на свою грязную обувь. В обеденное время и ближе к вечеру этот сквер в микрорайоне Макаренко в Старом Осколе становится местной Меккой для студентов. Рядом находятся институт, колледж и техникум, и парни с девушками, как саранча, буквально «облепляют» скамейки.

Если места не хватает, они садятся чуть ли не друг на друга. В перерывах между лекциями спешат в магазин или кафе, пополняя запасы энергии. Что поделать, растущие организмы! Однако по земле летят железные баночки и пластиковые бутылки из-под напитков, фантики от сухариков, шоколадок и чипсов — урны забиты и не справляются с потоком мусора. Асфальт вокруг заплёван, и ходить по таким тропинкам неприятно.

Скамейки в сквере представлены в разных вариантах. Новые антивандальные — можно сказать, «неубиваемые», и старые, деревянные, которые обветшали от времени и местами изуродованы «богатырской силушкой» подростков. Но действительно ли молодёжь ценит это место отдыха? Я задала вопрос нескольким компаниям, расположившимся в сквере. Ответы варьировались: «О-о-очень», — с улыбкой ответили одни, «Мы не местные, ничего не знаем», — пошутили другие, а третьи просто пожали плечами и спросили: «А что тут любить?»

Можно понять, что место, где проводишь время каждый день, не всегда вызывает чувства привязанности. Однако стоит задуматься о том, что здесь отдыхают и другие люди — мамы с детьми, пожилые граждане. Почему же они должны страдать от невоспитанности и варварства «подрастающего поколения»? К тому же, это не только вопрос культуры, но и общественной ответственности.

Я обратилась к нейросети, спросив, почему подростки ломают скамейки в том месте, где сами же отдыхают. «Вопрос действительно тревожный!» — ответила она. По словам нейросети, у такого поведения обычно нет единственной причины, а скорее срабатывает несколько факторов одновременно.

• Поиск острых ощущений. Деструктивное поведение может быть способом заявить о себе, проверить границы или влиться в компанию. Если в группе принято ломать вещи, кто-то из ребят может взять это за правило, просто потому что так делают его друзья.
• Отсутствие осознания ценности чужого имущества. Подростки не всегда понимают, что скамейки — это общее благо, ресурс, на создание и поддержание которого потратили силы и деньги. Им может казаться, что раз это «просто дерево и железо», то и ломать можно без последствий. Иногда этому способствует недостаток воспитания или отсутствие обсуждения таких тем в семье, школе или на кружках.
• Эмоциональная разрядка. Иногда такое поведение становится способом «выпустить пар», снять напряжение и получить кратковременный прилив адреналина от физической активности.

Если в общественном месте есть люди, которые спокойно, но твёрдо пресекают нарушения и объясняют последствия, это может служить сдерживающим фактором. Безразличие или попустительство, наоборот, поощряют нарушение границ. Наблюдая за ситуацией, прохожие предложили конструктивные решения, возмущенные видом поломанной скамейки: «Надо поставить в парке камеру наблюдения, вандалов привлекать к ответственности. Тогда родители подростков смогут объяснить своим детям, что всё для их отдыха было сделано на деньги налогоплательщиков, то есть жителей города» — Oskol.City.